学院团委在校团委与学院党委的统一部署和指导下，紧跟时代“智慧生活、创新发展”的脚步，紧贴学院“智慧型”人才的培养模式，以“专业技能服务社会所需”为实践宗旨，以“知行合一、智“卉”践行”为主题进行了广泛发动，共计5支实践团队、12支带课题下乡调研团队、学科竞赛、实习实训等580人参加。
      G20峰会年，学院团委续写“智”能服务篇章，结合“两学一做”主题教育，走下（莪山）乡镇、走进企业、走入科技馆、走到自闭症学员身边，相继开展了智能服务助富丽乡村建设、企业调研助智“卉”成长、To be maker、创意DIY“慧”亮你我梦想四大板块，十余项活动。我们立足自身新媒体后台建设技术与创客动手技能，融合创新创想思维，在知行互为指导中开展实践活动：
1、投身乡村建设，践行“智”能服务：我们积极响应团省委提出的关于“科技支农”的号召，组织91位师生赴桐庐县莪山乡畲族民族村、中门村、龙峰村、新丰村等地深入开展为期6天的调研与成果转化实践活动，以智慧农业（创E农商）、智慧旅游（码上E路游）、E维学堂（创意DIY、电脑维修）、畲族文化体验为主题，结合自身建设微信服务平台的专业技能与DIY动手、电脑维修的技能所长挖掘当地特色农产品、旅游文化、民俗文化，整理村务政务等内容，开展电脑维修服务，帮助当地完成特色农产品的上行，游玩景点与民宿现存问题的搜集，民俗文化宣广方式的提议等工作。
  2、关注社会所需，点燃创E梦想：我们身怀E技之长，开展有创E的实践活动：1、“走进E时代”实践团队先后走访调研5家互联网、电子科技型企业，获知相关行业的发展趋势，定位个人职业发展；2、“To be maker”创客实践团队在9天中苦练实际应用技能，制作完成4件创客作品（智能太阳伞、智能运输系统等，拱墅区副区长前来参观并给与好评），在浙江科技馆展出的同时还向小朋友们做了基础原理、创客文化的宣广；3、“E心益意”实践团队再度携手杭州慧灵心智康复中心（收治唐氏综合症与自闭症患者），与他们一起完成3D创意拼图与DIY环保笔筒，试图以创意玩伴的方式来激发他们无限的创想。
   3、拓展工作手段，提升工作成效：我们融“创客”活动于实践中；组织开展摄影比赛；积极组织参加多类学科竞赛、企业实习实训。
本次实践活动以时代背景为导向，以学科背景为基础，以新媒体媒介为辅佐,获实践成果如下：1)、建设完成龙峰村微信服务平台（桐庐县首个帮助其获批3万元的项目经费）；2)、一份乡村微信公众服务平台的建设手册（供所需者参阅）；3)、学生创客作品在浙江科技馆AST SPACE展馆展出，拱墅区区长曾前往参观；4)、1个学生项目获浙江省“互联网+”创新创业大赛银奖；5）、获得浙江省大学生电子设计竞赛省三等奖5项。各项活动先后被近40家新闻媒体报道，收到感谢信1封。
       实践活动有效提升了学生的综合能力，激发了其奋力实现青春梦的热情。
      学院“畲乡情、E路行”暑期社会实践团队获批校级实践优秀团队、“闻潮社区”获评暑期社会实践优秀实践基地；
      学院67人分别获评校级社会实践”优秀论文“、”先进个人“；17人获评院级社会实践”优秀论文“、”先进个人
      附件：2016年暑期社会实践优秀论文、先进个人
                                                                                                             永乐高ylg8888团委
                                                                                                               2016.11.04