《通信原理II》为省级精品在线开放课程和省级一流“线上线下混合式”课程，具有较好的在线教学基础。为确保教学效果，采用“省在线平台的MOOC+钉钉直播+雨课堂”的混合式授课方案。本课程在线教学特点：

1、以学生为中心，利用信息技术，让线上同学“动”起来

直播试运行期间，利用雨课堂的投票功能，及时了解同学现有设备、上网条件、选修课程的原因、网络听课体验等，以便调整后期的授课方案。

直播授课开始，利用雨课堂投票功能，了解同学预习情况，课程结束，实时了解同学的听课体验及知识掌握情况。

利用钉钉视频会议功能，有效开展小组讨论，让每位同学都参与到课堂讨论中，老师依次旁听各小组的视频讨论。效果很好！

2. 以新闻或热点导入，引导同学深度思考

以疫情期间的各种通信业务与应用，例如“火神山”与“雷神山”的云监工，远程医疗会诊等，引导同学思考这些通信应用背后的技术实现，并以微信视频为例分析其具体技术实现。

以华为提出的5G技术标准之一“Polar Code’为例，引出“差错控制编码”，强调专业基础课程与创新的关系。

3.以直播现场发布限时小测为抓手，推动自主学习

        为确保自主学习的有效进行，除了省在线平台的在线小测验和作业外，在直播环节，通过雨课堂现场发布小测（要求在限定时间完成并上传手写纸质版答案），收题后再分组视频讨论与批阅。

4.直播休息，增进师生感情

        为活跃课堂气氛，直播休息时，表演小魔术。